Чуйте тази статия в аудио формат:

Повтарящият се език в детството е тенденцията да се използва една и съща фраза или дума отново и отново до такава степен, че значението се губи.

За оценят проблема у едно дете, психолозите записват фразата и отбелязват колко пъти детето я казва. Това измерване е важно, тъй като повтарящият се език може да оцзначава психологическо или езиково разстройство.

Детето например може да почувства, че просто трябва да изброи всички видове коли от една марка, произведени някога, за да продължи нататък с разговора. Диалогът може да изглежда странен или да се появи „изневиделица“, защото коментарите на детето не се вписват напълно в разговора.

Симптоми за повтарящ се език

Детето използва определена дума с честота: то може да казва „обикновено“ отново и отново в разговор. Например „Обикновено вечеряме като семейство“, „Да, обикновено се виждам с приятели извън училище“ или „Обикновено се разхождаме през уикендите с моето куче.“ Тук детето използва дума като „обикновено“ като пълеж, за да украси изречения или твърдения.

Вкарва измислени думи в разговора: детето ви може често да използва измислена от него дума, без да дава контекст. В такива случаи слушателят трябва да изясни какво означава думата или фразата. Детето е измислило думата и очаква връстници или възрастни сами да я осмислят.

Повтаря дума, когато е развълнувано: детето ви често повтаря дума или фраза, за да изрази вълнение. Например „супер, супер, супер!“ Тук забелязвате, че повтарящата се дума е единственият начин, по който детето може да мисли, за да изрази конкретна емоция.

Повтаря обща реплика или фраза от филм: детето ви тича из къщата, повтаряйки едно и също нещо отново и отново. В такива случаи слушателят може да установи, че фразите на детето стават натрапчиви. При малки деца това поведение е нормално. Повтарящото се фразиране е необичайно, когато детето е на четири или пет години.

Повтарящият се език звучи официално: вашето дете повтаря нещо необичайно сложно за възрастта си. Детето може да започне няколко твърдения с термин като „общо казано“. Тук повтарящата се фраза е подходяща за диалога, но е необичайна, тъй като изглежда твърде зряла за възрастта на детето.

Ехолалия: детето ви повтаря като ехо звуци и думи, които чува от другиго. Например „Трябва да си изядеш храната.“ Тук детето просто отговаря на казаното от родителя, вместо спонтанно да споделя собствените си мисли или идеи.

Причини за повтарящ се език в детството

Разстройство от аутистичния спектър: диагноза от аутистичния спектър носи предизвикателства в социалната комуникация и ограничено или повтарящо се поведение. Повтарящият се език е често срещан симптом на аутизъм. Причината децата от аутистичния спектър да повтарят думи е, че не са сигурни как да допринесат за разговорите.

Когато диагностицират аутизъм, психолозите търсят повтарящ се език. Тази често фина употреба на повтарящ се език може да бъде признак на аутизъм, който често се пренебрегва.

Езиково разстройство: диагнозата експресивно езиково разстройство включва затруднения с плавно изразяване и комуникация. Дете, което има проблеми с изразяването, има заекване или разстройство на артикулацията, може да се повтаря. Тези проблеми са много по-различни от споменатия по-горе профил на аутистичния спектър, тъй като социалните трудности не са причината за повтарящите се думи.

Интелектуално увреждане: диагнозата интелектуално увреждане може да включва известни проблеми с комуникацията поради проблеми с вербалното разбиране и скоростта на обработка. Когато е трудно да разберат и обработят езика, понякога децата са по-склонни да се повтарят или да се заплитат на определени думи.

Нараняване на главата: диагнозата може да бъде резултат от сътресение след автомобилна катастрофа или сблъсък по време на спорт. Дете с травматично мозъчно увреждане може да има затруднения с езика и осмислянето му, които причиняват някои повтарящи се думи или фрази.

Шизофрения: диагнозата шизофрения е много рядко заболяване при деца и тийнейджъри. Малко вероятно е това да бъде причината за повтарящия се език. При децата, които страдат от халюцинации и заблуди обаче, често се забелязва неясен или повтарящ се език.

Какво може да направите срещу повтарящия се език

За да подобрите езика и да намалите склонността на вашето дете да повтаря дума отново и отново, като родител може да предприемете тези пет основни стъпки.

1. Използвайте и моделирайте езика за своето дете. Насърчавайте разговор, при който има честа смяна между различни теми. Задавайте въпроси, отговаряйте на въпроси и споделяйте информация напред-назад. Променете дейностите и темите за разговори у дома. Опитайте се да въведете нови неща, свързани с текущ интерес, за да разширите темите за разговор.

2. Преди среща за игра тренирайте конкретно за какви теми може да говори вашето дете и какво да каже. Помогнете му да измисля забавни идеи, които да споделят с другите. Ако дъщеря ви отива на рожден ден, чиято тема са динозаври, помогнете ѝ да се сети за някои забавни факти за динозаври, които може да сподели.

Научете детето си, че е важно да прави, играе и говори за нещо различно от собствения си специфичен интерес. Разговаряйте за интересите на негови приятели. Ако детето ви обича колите и негов приятел има рожден ден на тема влакове, разговаряйте за влакове с детето си преди партито да започне.

3. Включете детето си в социални дейности с нисък „социален риск“. Такива не изискват много социални умения или специфични таланти – например: клас по готварство, клуб по роботика или просто плуване. Намерете нещо, което има екипни аспекти, но не е толкова състезателно, колкото традиционен спорт. Започнете с дейност с някаква структура, но свързана с индивидуално представяне, като например гимнастика или рисуване.

Ако детето ви е склонно да се забива много в определени интереси, опитайте се да разширите тези дейности в повече области. Ако детето ви харесва Minecraft, опитайте клуб по роботика. Ако тя обича да прави палачинки, отидете на общ клас по пекарство.

4. Включете детето в група за развитие на социални и комуникативни умения. В тях участват специалисти, които са обучени да помагат на децата да развиват умения за разговор и да участват в разговор по различни теми, както и да извършват социално взаимодействие чрез игри, разговори по различни теми или съвместна работа за решаване на проблеми или пъзели.

5. Осигурете почивки и време за забавление. Дайте време на детето си да говори за любимите си интереси. Всяко дете има нужда от малко време за себе си и в това няма нищо лошо. Осигурете възможност на детето си да говори по теми, които харесва. Например, ако детето ви иска да опише всеки един кадър от видеоигра, отделете малко време да го изслушате. Дайте време на детето си да ви каже защо харесва тази тема толкова много.

Нека детето ви има време, посветено на динозаври, торнадо или „Титаник“, ако това е, което пали интереса му. След известно време, за да се отпусне, то може да е по-способни да участва в разговори по различни теми с други деца.

Кога да потърсите помощ при повтарящ се език?

Когато повтарящият се език влияе върху комуникативните или социалните умения на вашето дете, е добре потърсите помощ. Няколко повтарящи се фрази тук-там няма вероятност да повлияят на ежедневния живот на вашето дете. Но ако детето ви се повтаря до степен, че разговорите, срещите за игра и училищните дейности са засегнати, важно е да потърсите помощ.

Професионални източници относно повтарящ се език

  • Тестващ психолог - провежда цялостна невропсихологична или психологическа оценка на езиковото развитие, познавателните способности, социалните умения и поведението. Тази оценка ще ви помогне да получите профил на силните и слабите страни на вашето дете и да изолирате областите, върху които да работите по време на терапията.
  • Логопед - осигурява терапия за работа върху функционалните езикови умения на вашето дете. Той също може да води група за работа върху социални езикови умения.
  • Училищен психолог - за да разберете как социалните умения на вашето дете влияят върху представянето и участието му в училище. Ако повтарянето на думи е проблем, препоръчваме да се обърнете към екипа на училището, за да разберете дали детето ви се нуждае от подкрепа чрез индивидуална образователна програма например.

Сходни на повтарящия се език състояния

  • Ограничени интереси: дете, което има интереси към подбран набор от конкретни теми или специални интереси.
  • Отразен и скриптов език: дете, което използва език, който се повтаря от другите или от телевизия, филми, книги и др.
  • Паралелна игра: дете, което има тенденция да играе до друго дете, а не с други деца.
  • Проблеми със социалното присъствие: дете, което се чувства по-неудобно сред други хора и е склонно да избягва социалните взаимодействия.
  • Споделяне и показване на предизвикателства: дете, което не споменава теми, които го интересуват на връстници или възрастни, за социална връзка и вместо това играе само.
  • Забавяне на езика: дете, което не използва език за комуникация. До двегодишна възраст очакваме децата да използват фрази от две думи, за да общуват.
  • Експресивно езиково несъответствие: дете, което говори много по-добре, отколкото слуша.
  • Функционална комуникация: дете, което може да общува с другите, за да задоволи основните желания и нужди, има добра функционална комуникация.